Strict Standards: Only variables should be assigned by reference in /home/iessanseyz/www/erasmus/plugins/content/phocagalleryslideshow/phocagalleryslideshow.php on line 38

Strict Standards: Only variables should be assigned by reference in /home/iessanseyz/www/erasmus/plugins/content/phocagalleryslideshow/phocagalleryslideshow.php on line 39

Descripción del proyecto

El proyecto que presentamos es una síntesis de la actividad job-shadowing y cursos de formación en el extranjero que hemos planificado para desarrollar en los próximos dos años. Consideramos que el trabajo de profesores en centros de otros países de la Unión Europea constituye probablemente la forma más enriquecedora de preparación y perfeccionamiento profesionales. El conocimiento de otras metodologías y técnicas de enseñanza-aprendizaje contribuye al enriquecimiento no solo individual del docente sino de toda la Comunidad Educativa y el entorno social del centro, ya que a través de la puesta en práctica de nuevas ideas y estrategias metodológicas y logísticas, adquiridas durante el período de estancia en otros centros, se pueden optimizar todos los objetivos aprobados en el Plan de Centro. La actividad se ha programado para profesores de secundaria en el ámbito  sociolinguistico como científico-tecnológico y para profesores de Ciclos Formativos de las ramas de Informática, Administración y finanzas y Comercio. 

Los profesores participantes han sido en su mayoría colaboradores habituales en el Proyecto Europeo Comenius, no obstante, y dado el interés suscitado en este proyecto, se ha ampliado el número de participantes en el mismo, tras una campaña de divulgación realizada en el centro, pues desde el equipo directivo se fomenta esta actividad siendo nuestro único interés la mejora de la calidad de enseñanza.

 Como objetivos pretendemos la observación de una realidad educativa similar y a la vez diferente a la nuestra; participar en todas las actividades escolares y extraescolares de la organización de acogida; y difundir posteriormente en nuestro contexto todos los conocimientos adquiridos.  Los contenidos que planeamos trabajar son tanto educativos como logísticos. En el plano metodológico aspiramos sobre todo al conocimiento de nuevos procedimientos educativos con el fin de ponerlos en práctica en nuestro centro. Insistiremos, sobre todo, en la descripción de los resultados y el impacto en nuestra realidad. Las actividades que hemos programado son diversas (integración en el centro, participación en las clases como observadores y docentes, análisis del funcionamiento del centro…), pero serán consensuadas con el profesorado de la escuela de destino. La evaluación la llevaremos a cabo en diversas fases: inicial, intermedia y final con el fin de analizar los logros alcanzados durante todo el proceso. Consideramos que uno de los objetivos fundamentales del proyecto en su difusión en nuestro instituto y su entorno, por ello emplearemos todos los medios a nuestro alcance para su difusión, tales como charlas-coloquio, exposiciones, Webs, etc. Y se hará partícipe de él a toda la Comunidad Educativa (Consejo Escolar, Departamentos, alumnado, familias) y a las instituciones del entorno escolar para optimizar todo nuestro aprendizaje.

Mantener contactos y experiencias con los centros en nuestra provincia que realicen actividades similares, pudiéndose organizar posibles encuentros para intercambiar experiencias o unificar criterios de actuación., además nuestra predisposición para apoyar y asesorar a otros centros que deseen compartir nuestras experiencias.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

The Project  put  forward is a synthesis of a job-shadowing activity and training courses abroad which have been planned to be developed within the next two years. We are of the opinion that the job performed by teachers in other EU countries might become the most enriching professional way of improvement. The knowledge of other teaching-learning methods, techniques or approaches not only contributes  to  every teacher’s  personal enrichment but also to the whole educational and social community. Thus, the set  objectives in the School Plan  can be optimized by implementing new ideas and methodological or logistic strategies acquired during training periods at other schools. This activity  has been scheduled for Secondary Education teachers both in the sociolinguistic and scientific- technological areas and also for Vocational Training teachers of IT, Administration and Finance, and Commerce. Most participating teachers have been regular cooperators in the Comenius European Project; nevertheless, in view of the interest shown in this Project, the number of participants has been  expanded  following an outreach campaign at school. It has been fostered by the managing team with the aim of improving teaching standards.
 
 We aim at analyzing the similar but at the same time different educational reality, taking part in school and extracurricular activities of the receiving organization, and afterwards spreading the acquired knowledge in our context.  The contents to be worked are both educational and logistic ones. In the methodological field we particularly aspire to putting new procedures into practice at our own school. We will insist on the outcome and impact in our own reality. The activities scheduled are manifold: school integration, participation in lessons as observants and teachers, analysis of school functioning, and so on, but shall be agreed upon by teachers at the host school. Evaluation will be carried out in three moments: initial, midterm and final so as to construe achievements throughout the process. One of the objectives to be weighed up in the Project is spreading it at our school and surroundings, so all means at our reach will be used to maximize the teaching-learning process: talks and debates, exhibitions, web pages, etc . The whole community will be involved (School  Council, Departments, studensts, families) as well as institutions outside the school milieu.
Keep in contact with and share experiences with other schools in the province also taking part in similar projects. Meetings to exchange experiences or unify performance criteria; in addition,  show willingness to assess and help other schools intending to share our profesional porfolio.

 

You are here: Home Formación Profesorado KA101 Descripción del proyecto