Itinerarios recomendados

Cuando hablamos de educación presencial, no es necesario hacer hincapié en la necesidad de establecer un itinerario formativo, ya que éste viene dado por la distribución de los distintos módulos a lo largo de los años académicos en que se divide esa enseñanza. Por tanto esos itinerarios formativos están definidos a priori y no tenemos que preocuparnos por ellos.

No obstante, cuando tratamos con educación semipresencial, los itinerarios formativos cobran gran importancia, ya que de ellos puede depender el éxito o fracaso en los estudios.

Un buen itinerario formativo debe garantizar al menos que:

Cada curso académico se elige el número de módulos adecuado a tu perfil, y por tanto acorde a tu disponibilidad. Si el itinerario hace que curses más módulos de los que puedes abarcar, hará que puedas fracasar en más de un módulo, debido a una carga de trabajo excesiva. Si por el contrario, hace que curses menos módulos de los que podrías cursar de acuerdo a tu disponibilidad, estarás tardando más tiempo del necesario en completar el ciclo, y seguramente sentirás que no has aprovechado bien tu tiempo.

Si existen módulos con dependencias educativas respecto a otros, lo ideal es que cuando curses el módulo dependiente, ya hayas cursado el módulo del que depende, para así garantizarte un aprovechamiento óptimo, y una formación de calidad.

A la hora de proponer los itinerarios, hemos tenido en cuenta que unos módulos tienen más carácter teórico y otros más carácter práctico.

En la elección de los itinerarios, hay que tener en cuenta, que para realizar los de las módulos de prácticas en empresas (FCT) y el Proyecto de Desarrollo de Aplicaciones Web (PDAW) necesitas haber superado el resto de módulos del ciclo.

También hay que tener en cuenta que el número máximo de horas en las que te puedes matricular por año académico es de 1000

Dedicación horaria estimada